为深刻领悟新时代“枫桥经验”的核心理念与实践路径，1月17日，成人影片欧美-成人午夜影片 党委组织教师党员前往“枫桥经验”发源地——浙江省诸暨市枫桥镇，开展了一场以“传承治理智慧，赋能育人实践”为主题的实地研学活动。

活动中，党员教师通过走访参观与互动交流，全面了解“枫桥经验”从诞生到发展的历史脉络，深刻感悟其“依靠群众、预防为主、化解矛盾在基层”的治理智慧，并结合教育实际，深入探讨了其在育人管理中的借鉴意义。

在“枫桥经验”陈列馆，丰富的图文史料、实物展陈与数字化互动场景，系统再现了从1963年毛泽东同志亲笔批示推广，到新时代不断深化创新的完整历程。一幅幅历史照片中基层干部深入群众的身影，一份份文献中“小事不出村、大事不出镇”的朴实记录，引起了老师们的强烈共鸣。有党员教师感慨：“教育管理也是如此，要注重日常观察、早期干预，把学生的困惑与矛盾化解在萌芽状态。”

随后，党员教师们走进新时代“枫桥经验”实践示范村——枫源村，实地感受基层治理的鲜活案例。该村推行“有事好商量，众人的事情由众人商量”的民主协商机制，为教师们开展班级管理、家校协同提供了新思路。一位班主任老师表示：“今后在班级建设中，要更注重听取学生意见；在家校沟通中，也应多商量、多协作，形成育人合力。”

活动结束后，党员教师们结合实地感受展开交流，一致认为此次研学收获丰硕，主要体现在三方面：一是对“枫桥经验”的历史逻辑与实践逻辑有了更系统的把握；二是汲取了可用于教育教学、学生管理的有效方法；三是进一步增强了党员教师服务师生、担当使命的责任感与自觉性。

学院党委书记童莹娟在活动总结中强调，本次研学是一次深刻的党性教育与接地气的育人能力提升。她要求全院教师以此次活动为契机，真正把“枫桥经验”中的治理智慧转化为育人本领，提升服务学生的精准性与有效性；把基层矛盾调解方法转化为处理教育问题的重要手段，助力学生健康成长；把共建共治共享理念转化为育人共同体的构建路径，积极营造和谐互动、协同育人的良好环境，为推动学院高质量发展注入新的动力。